قسم الكتابة في اختبار IELTS (آيلتس): Task 1 و Task 2 مع نماذج

مدة قسم الكتابة 60 دقيقة، وفيه مهمتان: Task 1 وTask 2. المهمة الثانية في النسختين مقال (essay)، أما المهمة الأولى فتختلف: في النسخة الأكاديمية تصف بيانات مرئية، مثل رسم بياني أو جدول أو مخطط، وفي النسخة العامة تكتب رسالة.

في النسخة الأكاديمية يُحتسب Task 2 بضعف وزن Task 1، ولذلك يُنصح بأن تخصص للمهمة الأولى نحو 20 دقيقة وللثانية نحو 40 دقيقة. وفي النسخة العامة المدة الكلية 60 دقيقة أيضاً، والتقسيم نفسه مناسب لأن المقال أطول ويحتاج إلى تخطيط أكثر.

تنص التعليمات صراحةً على «150 كلمة على الأقل» في Task 1 و«250 كلمة على الأقل» في Task 2، فلا تكتب أقل من ذلك. واجعل هدفك أن تتجاوز الحد بقليل، لا أن تكتب ضعفه.

الخيار الرئيسي في السعودية هو الاختبار على الكمبيوتر، فتكتب إجابتك بلوحة المفاتيح، ويُتاح في بعض الدول خيار Writing on Paper لكتابة هذا القسم بخط اليد. تأكد من الخيارات المتاحة في مركزك لدى المجلس الثقافي البريطاني (British Council) أو IDP قبل الحجز.

تُقيَّم كل مهمة بأربعة معايير متساوية الوزن، أي أن لكل معيار ربع درجة المهمة. لذلك لا تكفي القواعد الممتازة إذا لم تُجب عن السؤال، ولا تكفي الأفكار الجيدة إذا كانت اللغة ضعيفة.

اسم المعيار الأول Task Achievement في Task 1، وTask Response في Task 2، أما المعايير الثلاثة الأخرى فواحدة في المهمتين.

في هذه المهمة ترى بيانات مرئية، مثل رسم بياني خطي (line graph) أو بالأعمدة (bar chart) أو دائري (pie chart)، أو جدول (table)، أو مخطط (diagram) يشرح مراحل عملية، وتكتب وصفاً لا يقل عن 150 كلمة في نحو 20 دقيقة.

المطلوب أن تختار أهم الملامح وتقارن بينها، لا أن تسرد كل رقم. ولا تكتب رأيك الشخصي، ولا تشرح أسباباً لا يذكرها الرسم؛ فإذا انخفض استخدام السيارات مثلاً فلا تقل إن السبب هو الزحام ما دام الرسم لا يذكر ذلك.

أهم جملة في إجابتك هي النظرة العامة (overview)، وتبدأ غالباً بـ Overall، وتلخص الاتجاه الرئيسي أو أبرز مقارنة دون أرقام تفصيلية. والإجابة التي تخلو منها تبدو ناقصة مهما كانت أرقامها دقيقة، لأنها لا توضح الصورة العامة.

لا تحتاج إلى خاتمة تكرر الكلام في Task 1، فالنظرة العامة تؤدي هذا الدور، ويمكنك أن تضعها بعد المقدمة مباشرة أو في آخر الإجابة.

هذه الكلمات هي أدواتك الأساسية في Task 1 الأكاديمي. لاحظ أن الفعل يمكن أن يتحول إلى اسم: فبدلاً من Sales increased sharply يمكنك أن تكتب There was a sharp increase in sales، وهذا التنويع يُظهر مرونتك في المفردات والقواعد معاً.

• The number of visitors rose steadily from 2 million in 2015 to 3.5 million in 2020.

  ارتفع عدد الزوار بثبات من مليونين عام 2015 إلى 3.5 مليون عام 2020.

  استخدم from... to... لتحديد بداية الاتجاه ونهايته.

• There was a sharp fall in car sales in 2018, followed by a slight recovery.

  حدث انخفاض حاد في مبيعات السيارات عام 2018، تبعه تعافٍ طفيف.

  التركيب الاسمي There was a sharp fall in... بديل جيد للجملة الفعلية Car sales fell sharply.

• The figure remained stable at around 400 for the rest of the period.

  ظل الرقم مستقراً عند نحو 400 حتى نهاية الفترة.

  نستخدم at مع الرقم الذي يستقر عنده الاتجاه.

• The share of online sales peaked at 45% in 2022 before falling back to 38%.

  بلغت نسبة المبيعات عبر الإنترنت ذروتها عند 45% عام 2022 ثم تراجعت إلى 38%.

  الرقم هنا نسبة مئوية، لذلك نقول The share of online sales وليس Online sales وحدها.

• Rice was by far the most popular choice, at 62%.

  كان الأرز الخيار الأكثر شعبية بفارق كبير، بنسبة 62%.

  by far تقوّي صيغة التفضيل، ومعناها «بفارق كبير».

• Cars accounted for just over half of all journeys.

  شكّلت السيارات ما يزيد قليلاً على نصف الرحلات كلها.

  account for بمعنى «يشكّل نسبة كذا»، وjust over وjust under بمعنى «أكثر بقليل» و«أقل بقليل».

• The price of a ticket was twice as high in 2025 as in 2005.

  كان سعر التذكرة عام 2025 ضعف ما كان عليه عام 2005.

  twice as high as للمقارنة بالأضعاف.

• The figure for teenagers was slightly lower than that for adults.

  كان الرقم الخاص بالمراهقين أقل قليلاً من الرقم الخاص بالبالغين.

  that for تمنع تكرار the figure، وهي من علامات الكتابة المتقدمة.

• In 2012, cycling overtook walking as the most common way to get to school.

  في عام 2012 تجاوز ركوب الدراجات المشي، وأصبح الوسيلة الأكثر شيوعاً للذهاب إلى المدرسة.

  overtake للحظة التي يتجاوز فيها خطٌّ خطاً آخر في الرسم.

• Once the bottles have been collected, they are washed and crushed into small pieces.

  بعد جمع الزجاجات تُغسل وتُكسَّر إلى قطع صغيرة.

  في مخططات المراحل (process) نستخدم المبني للمجهول وأدوات التسلسل مثل Once وAfter that وFinally.

النظرة العامة (overview) جملة أو جملتان تلخصان «القصة» التي يرويها الرسم: ما الاتجاه العام؟ ما الأكبر وما الأصغر؟ ما أبرز تغيّر؟ ولا تضع فيها أرقاماً تفصيلية، فمكان الأرقام فقرات التفاصيل.

اسأل نفسك: لو رأيت هذا الرسم ثلاث ثوانٍ فقط، فماذا سأتذكر منه؟ إجابتك عن هذا السؤال هي النظرة العامة. وهذه أمثلة لأنواع مختلفة من الرسوم:

• Overall, all three cities saw an increase in tourist numbers, but the rise was most dramatic in the smallest one.

  بشكل عام، شهدت المدن الثلاث زيادة في أعداد السياح، لكن الارتفاع كان الأكبر في أصغرها.

  لرسم خطي: الاتجاه العام، ثم أبرز اختلاف.

• Overall, housing was the largest expense in both years, while spending on technology grew the most.

  بشكل عام، كان السكن أكبر بنود الإنفاق في العامين، بينما نما الإنفاق على التقنية أكثر من غيره.

  لرسمين دائريين: الأكبر في الرسمين، ثم أكبر تغيّر بينهما.

• Overall, men spent more time on sports than women in every age group, and both groups became less active with age.

  بشكل عام، قضى الرجال وقتاً أطول من النساء في ممارسة الرياضة في كل الفئات العمرية، وقلّ نشاط المجموعتين مع التقدم في العمر.

  لجدول: ابحث عن نمط يتكرر في الصفوف والأعمدة.

• Overall, the process consists of six stages, beginning with the collection of used paper and ending with the production of new rolls.

  بشكل عام، تتكون العملية من ست مراحل، تبدأ بجمع الورق المستعمل وتنتهي بإنتاج لفائف جديدة.

  لمخطط عملية: عدد المراحل، ثم أول مرحلة وآخر مرحلة.

اقرأ المهمة أولاً، وحاول أن تحدد النظرة العامة (overview) بنفسك، ثم قارن إجابتك بالنموذج. والرسم هنا موصوف بالكلمات بدلاً من الصورة.

في النسخة العامة تكتب رسالة لا تقل عن 150 كلمة، وقد تكون رسالة شخصية لصديق أو قريب، أو شبه رسمية لشخص تعرفه في إطار رسمي مثل مديرك أو مالك الشقة، أو رسمية لشركة أو جهة لا تعرف فيها أحداً.

يعطيك السؤال موقفاً وثلاث نقاط (bullet points) تحدد ما يجب أن تكتبه. غطِّ النقاط الثلاث كلها بالتفصيل، وأسهل طريقة أن تخصص لكل نقطة فقرة.

اذكر الغرض من الرسالة في أول جملة بعد التحية، فالقارئ ينبغي أن يعرف من البداية لماذا تكتب: للشكوى أم للطلب أم للاعتذار أم للدعوة؟ ثم حافظ على نبرة واحدة مناسبة؛ فلا تبدأ رسالة إلى شركة بـ Hi! How are you? ولا رسالة إلى صديق بـ I am writing to inform you.

لا تضيّع وقتك في كتابة العنوان البريدي أو التاريخ أعلى الرسالة، فالمطلوب نص الرسالة نفسه، كما تقول تعليمات النموذج أدناه: do not include any addresses. وابدأ مباشرة بالتحية المناسبة (Dear Sir or Madam, أو Dear Sara,) كما في الجدول التالي.

• I am writing to complain about the poor service I received at your store last Thursday.

  أكتب إليكم لأشتكي من سوء الخدمة التي تلقيتها في متجركم يوم الخميس الماضي.

  بداية رسالة شكوى رسمية: الغرض واضح من أول جملة.

• I am writing to ask whether there are still seats available in your evening course.

  أكتب إليكم لأستفسر عمّا إذا كانت لا تزال لديكم مقاعد شاغرة في دورتكم المسائية.

  لطلب معلومات. وwhether أنسب من if في الأسلوب الرسمي.

• I would be grateful if you could send me a replacement as soon as possible.

  سأكون ممتناً لو أرسلتم إليّ بديلاً في أقرب وقت ممكن.

  طلب مهذب، وأنسب بكثير من I want في الرسائل الرسمية.

• I was wondering if it would be possible to change the date of my appointment.

  كنت أتساءل عمّا إذا كان من الممكن تغيير تاريخ موعدي.

  طلب مهذب جداً يناسب الرسائل شبه الرسمية.

• Unfortunately, the problem has still not been resolved.

  للأسف، لم تُحَلّ المشكلة حتى الآن.

• I would appreciate it if you could look into this matter urgently.

  سأكون شاكراً لو تفضلتم بالنظر في هذه المسألة بشكل عاجل.

  لاحظ it بعد appreciate: نقول I would appreciate it if وليس I would appreciate if.

• Please do not hesitate to contact me if you need any further information.

  لا تترددوا في التواصل معي إن احتجتم إلى أي معلومات إضافية.

• I look forward to hearing from you.

  أتطلع إلى ردّكم.

  بعد look forward to يأتي الفعل بـ -ing: نقول hearing وليس hear.

• Thank you once again for all your help.

  أشكرك مرة أخرى على كل ما قدّمته من مساعدة.

• It was great to hear from you, and I'm so glad your new job is going well!

  سعدت كثيراً برسالتك، ويسرّني أن عملك الجديد يسير على ما يرام!

  بداية ودية لرسالة شخصية.

• I'm really sorry I couldn't make it to your graduation dinner.

  أنا آسف حقاً لأنني لم أستطع حضور عشاء تخرجك.

  make it هنا بمعنى «يتمكن من الحضور»، وهي شائعة في الرسائل الشخصية.

• Why don't you come and stay with us for a few days during your vacation?

  ما رأيك أن تأتي وتقيم معنا بضعة أيام خلال إجازتك؟

  Why don't you...? صيغة ودية للدعوة أو الاقتراح، وليست سؤالاً عن السبب.

• Anyway, I'd better go now. Write back soon and tell me all your news!

  على أي حال، يجب أن أذهب الآن. اكتب لي قريباً وأخبرني بكل جديد لديك!

  ختام طبيعي للرسالة الشخصية قبل عبارة Best wishes واسمك.

هذه رسالة شبه رسمية إلى مدير في العمل. لاحظ كيف تغطي النقاط الثلاث بالترتيب، وكيف تجمع النبرة بين الأدب والوضوح.

في Task 2 تكتب مقالاً لا يقل عن 250 كلمة تردّ فيه على وجهة نظر أو حجة أو مشكلة، وفي النسخة العامة يكون المقال نقاشياً بأسلوب شبه رسمي أو محايد.

تصنّف كتب التحضير ومواقعه أسئلة Task 2 عادةً إلى خمسة أنواع، وهذا تصنيف يساعدك على التعلّم وليس تقسيماً رسمياً. والمهم في كل الأنواع أن تجيب عن السؤال المطروح بالضبط، وأن يكون رأيك واضحاً عندما يُطلب منك.

التنظيم الآمن: مقدمة قصيرة (إعادة صياغة الموضوع ثم رأيك)، ثم فقرتان أو ثلاث فقرات رئيسية تبدأ كل منها بجملة تلخص فكرتها (topic sentence) يليها شرح ومثال، ثم خاتمة قصيرة تؤكد رأيك دون أفكار جديدة.

استخدم هذه العبارات بمرونة ولا تحشرها في كل جملة؛ فالربط الطبيعي أهم من عدد أدوات الربط، والإكثار منها يجعل الكتابة آلية.

• I largely agree with this view, although I believe there are some important exceptions.

  أتفق مع هذا الرأي إلى حد كبير، مع أنني أرى أن هناك استثناءات مهمة.

  جملة رأي لموقف «موافق إلى حد كبير»، وهو موقف قوي إذا شرحت الاستثناء بوضوح.

• I strongly disagree with the idea that homework should be banned in elementary schools.

  أعارض بشدة فكرة منع الواجبات المنزلية في المدارس الابتدائية.

  موقف واضح منذ المقدمة، وهذا ما يحتاجه سؤال الرأي.

• The main reason for this is that young people learn far more by doing than by listening.

  والسبب الرئيسي لذلك أن الشباب يتعلمون بالممارسة أكثر بكثير مما يتعلمون بالاستماع.

  بداية قوية للفقرة الأولى بدلاً من Firstly.

• A clear example of this is the rapid growth of online learning platforms.

  ومن الأمثلة الواضحة على ذلك النمو السريع لمنصات التعلم عبر الإنترنت.

• As a result, many families now spend less time together than they used to.

  ونتيجة لذلك، أصبحت أسر كثيرة تقضي معاً وقتاً أقل مما كانت تقضيه من قبل.

• Admittedly, this approach would be expensive in the short term.

  صحيح أن هذا الأسلوب سيكون مكلفاً على المدى القصير.

  Admittedly لتعترف بنقطة في صالح الرأي الآخر قبل أن تردّ عليها، وهذا يُظهر تفكيراً متوازناً.

• That said, the long-term benefits would clearly outweigh the costs.

  ومع ذلك، فإن الفوائد على المدى البعيد ستفوق التكاليف بوضوح.

  That said بمعنى «ومع ذلك»، وهي بديل طبيعي لتكرار However.

• Opponents of this idea argue that it would limit personal freedom.

  يرى معارضو هذه الفكرة أنها ستحدّ من الحرية الشخصية.

  لعرض الرأي الآخر في أسئلة النقاش.

• If governments invested more in public transportation, fewer people would need to drive to work.

  لو استثمرت الحكومات أكثر في النقل العام، لقلّ عدد من يحتاجون إلى قيادة سياراتهم إلى العمل.

  الجملة الشرطية من النوع الثاني (second conditional) مفيدة لاقتراح الحلول، وتُظهر تنوعاً نحوياً.

• This is particularly true in large cities, where traffic is already a serious problem.

  ويصدق هذا خصوصاً على المدن الكبيرة، حيث يمثل الزحام مشكلة كبيرة أصلاً.

  where تضيف تفصيلاً في جملة موصولة.

• On balance, I believe the benefits of this trend are greater than its drawbacks.

  بعد الموازنة بين الجانبين، أرى أن فوائد هذا التوجه أكبر من عيوبه.

  مناسبة لخاتمة مقالات المزايا والعيوب.

• In conclusion, while technology has made our lives easier in many ways, it should not replace face-to-face communication.

  في الختام، ومع أن التقنية سهّلت حياتنا من نواحٍ كثيرة، فلا ينبغي أن تحلّ محلّ التواصل وجهاً لوجه.

  خاتمة تجمع الجانبين في جملة واحدة ثم تؤكد الرأي.

السؤال هنا من نوع الرأي (To what extent do you agree or disagree?). لاحظ أن الكاتب اختار موقف «موافق إلى حد كبير» وشرح الاستثناء بوضوح، بدلاً من أن يقف في المنتصف دون رأي.

هذه أخطاء تتكرر كثيراً في كتابة المتعلمين العرب، وأغلبها يأتي من الترجمة الحرفية من العربية. ابحث عنها في إجابتك خلال دقائق المراجعة الأخيرة.

يفضّل بعض المختبرين البدء بـ Task 2 لأنه يُحتسب بضعف وزن Task 1 في النسخة الأكاديمية. وأياً كان ترتيبك، فالمهم ألا تتجاوز الوقت المخصص لـ Task 1 حتى يبقى لك وقت كافٍ للمقال.

تدرّب في البيت بمؤقت حقيقي: اكتب مقالاً كاملاً في 40 دقيقة مرة واحدة على الأقل كل أسبوع، ثم راجعه بقائمة الأخطاء الشائعة أعلاه، واكتب أخطاءك المتكررة في دفتر خاص.