Should Homework Be Banned?

In this episode

• S

  Sara 🇺🇸

  Host

• J

  James 🇬🇧

  Host

• L

  Lama 🇬🇧

  a secondary school teacher in Amman with twelve years of experience

• Y

  Yusuf 🇺🇸

  a seventeen-year-old student from Jeddah preparing for his final exams

Tap any line to listen from there.

1. Introduction

2. S
   Sara🇺🇸0:00

   Hello everyone, and welcome back to Easy Learn Podcast! I'm Sara, and today we are talking about a subject that can start an argument in almost any family.

   مرحباً بالجميع، وأهلاً بعودتكم إلى بودكاست إيزي ليرن! أنا سارة، واليوم نتحدث عن موضوع قد يشعل جدالاً في أي عائلة تقريباً.

3. J
   James🇬🇧0:14

   And I'm James. The question is simple, but the answers are not: should homework be banned? Some countries and schools have already reduced it, and many parents are asking whether it does any good at all.

   وأنا جيمس. السؤال بسيط، لكن الإجابات ليست كذلك: هل يجب منع الواجبات المنزلية؟ بعض الدول والمدارس قلّلتها بالفعل، وكثير من الآباء يتساءلون إن كانت تفيد أصلاً.

4. S
   Sara🇺🇸0:30

   To look at this from different angles, we have two guests. Lama is a secondary school teacher in Amman, and she has twelve years of experience in the classroom. Welcome, Lama!

   لننظر إلى الموضوع من زوايا مختلفة، لدينا ضيفان. لمى معلمة في مدرسة ثانوية في عمّان، ولديها اثنتا عشرة سنة من الخبرة في الصف. أهلاً بك يا لمى!

5. L
   Lama🇬🇧0:46

   Thank you, Sara. I'm delighted to be here, although I should warn you that my students would love me to say yes to a ban.

   شكراً لك يا سارة. يسعدني أن أكون هنا، مع أنني يجب أن أحذركما من أن طلابي يتمنون أن أقول نعم لمنعها.

6. S
   Sara🇺🇸0:57

   Ha, we'll see about that!

   ها، سنرى ذلك!

7. J
   James🇬🇧1:00

   And our second guest is Yusuf, who is seventeen and lives in Jeddah. He is preparing for his final exams, so he knows exactly how homework feels. Welcome, Yusuf!

   وضيفنا الثاني هو يوسف، عمره سبعة عشر عاماً ويعيش في جدة. وهو يستعد لامتحاناته النهائية، لذلك يعرف تماماً كيف يبدو الشعور بالواجبات. أهلاً بك يا يوسف!

8. Y
   Yusuf🇺🇸1:15

   Thanks, James. I should say that I have a lot of homework tonight, so this podcast is actually my excuse for a break.

   شكراً يا جيمس. يجب أن أقول إن لدي الكثير من الواجبات الليلة، لذلك هذا البودكاست هو عذري الحقيقي للحصول على استراحة.

9. S
   Sara🇺🇸1:24

   Then we promise to keep it entertaining.

   إذاً نعدك بأن نجعله ممتعاً.

10. The Teacher's View

11. L
    Lama🇬🇧1:29

    Let me start by being honest. For years I gave a lot of homework, because I believed that more practice always meant better results. Now I'm not so sure.

    دعوني أبدأ بالصراحة. لسنوات أعطيت الكثير من الواجبات، لأنني كنت أؤمن بأن مزيداً من التدريب يعني دائماً نتائج أفضل. أما الآن فلست متأكدة.

12. J
    James🇬🇧1:43

    That's interesting. What changed your mind?

    هذا مثير للاهتمام. ما الذي غيّر رأيك؟

13. L
    Lama🇬🇧1:47

    One night, a bright student of mine stayed awake until one in the morning because she had so many assignments. The next day she fell asleep in my lesson. I realised that I was taking away her energy instead of building her knowledge.

    في إحدى الليالي، بقيت طالبة متفوقة عندي مستيقظة حتى الواحدة صباحاً لأن لديها واجبات كثيرة. وفي اليوم التالي نامت في حصتي. أدركت أنني كنت أسلبها طاقتها بدلاً من أن أبني معرفتها.

14. J
    James🇬🇧2:06

    That must have been quite a shock for you.

    لا بد أن ذلك كان صدمة كبيرة لك.

15. Y
    Yusuf🇺🇸2:10

    That sounds very familiar. Last month I had five tests in one week, and every teacher still gave homework. I felt completely overwhelmed.

    هذا يبدو مألوفاً جداً. في الشهر الماضي كان لدي خمسة اختبارات في أسبوع واحد، ومع ذلك أعطى كل معلم واجبات. شعرت بأنني مثقل تماماً.

16. L
    Lama🇬🇧2:21

    Five tests in one week is far too much.

    خمسة اختبارات في أسبوع واحد أمر مبالغ فيه جداً.

17. S
    Sara🇺🇸2:25

    Yusuf, how much homework do you usually have on a normal day?

    يوسف، كم واجباً لديك عادة في يوم عادي؟

18. Y
    Yusuf🇺🇸2:31

    Around three hours, and that's before my private tutor comes. I get home at three, I eat, and I don't finish until ten. There's almost no time left for football or for seeing my friends.

    نحو ثلاث ساعات، وهذا قبل أن يأتي معلمي الخاص. أصل إلى البيت في الثالثة، وآكل، ولا أنتهي إلا في العاشرة. لا يبقى وقت تقريباً لكرة القدم أو لرؤية أصدقائي.

19. S
    Sara🇺🇸2:47

    Wow, that's a very long evening.

    يا إلهي، هذه أمسية طويلة جداً.

20. J
    James🇬🇧2:50

    Three hours on top of a full school day? That's basically a second job.

    ثلاث ساعات فوق يوم دراسي كامل؟ هذا في الأساس وظيفة ثانية.

21. Y
    Yusuf🇺🇸2:57

    And that's a normal day, not an exam day.

    وهذا يوم عادي، وليس يوم امتحان.

22. L
    Lama🇬🇧3:01

    Exactly, and the workload is often the teachers' fault. Each of us thinks our subject is the most important one, so nobody checks how much the students receive in total.

    بالضبط، وعبء العمل غالباً ما يكون خطأ المعلمين. كل واحد منا يظن أن مادته هي الأهم، فلا أحد يتحقق من مجموع ما يتلقاه الطلاب.

23. Y
    Yusuf🇺🇸3:16

    Nobody asks the students either, to be honest.

    ولا أحد يسأل الطلاب أيضاً، بصراحة.

24. S
    Sara🇺🇸3:20

    I'd like to defend homework a little, though, as a parent. My daughter Lily is nine, and homework is the only window I have into what she learns at school.

    أود الدفاع عن الواجبات قليلاً، بصفتي أماً. ابنتي ليلي عمرها تسع سنوات، والواجبات هي النافذة الوحيدة التي أطل منها على ما تتعلمه في المدرسة.

25. J
    James🇬🇧3:33

    That's fair. I think many parents would agree with you.

    هذا عادل. أظن أن كثيراً من الآباء سيوافقونك.

26. L
    Lama🇬🇧3:38

    That's a good point, Sara, and many parents feel the same. But a short conversation about the school day can give you that window as well, without the tears at the kitchen table.

    هذه نقطة جيدة يا سارة، وكثير من الآباء يشعرون بالمثل. لكن حديثاً قصيراً عن يوم المدرسة يمكن أن يعطيك هذه النافذة أيضاً، دون الدموع على طاولة المطبخ.

27. S
    Sara🇺🇸3:53

    Ha, you've clearly met my daughter. I have to admit that last week we argued for an hour about a worksheet on fractions, and nobody learned anything.

    ها، يبدو أنك قابلت ابنتي. يجب أن أعترف بأننا الأسبوع الماضي تجادلنا ساعة كاملة حول ورقة عمل عن الكسور، ولم يتعلم أحد شيئاً.

28. L
    Lama🇬🇧4:05

    It happens in every house, believe me.

    هذا يحدث في كل بيت، صدقيني.

29. Parents, Pressure and Fairness

30. J
    James🇬🇧4:10

    Here's something I've always wondered about. Homework is supposed to be done independently, but in reality, a child with helpful parents or an expensive tutor has a big advantage.

    هناك أمر كنت أتساءل عنه دائماً. يُفترض أن تُنجز الواجبات باستقلالية، لكن في الواقع الطفل الذي لديه والدان متعاونان أو معلم خاص مكلف يملك ميزة كبيرة.

31. S
    Sara🇺🇸4:24

    That's a really important question.

    هذا سؤال مهم جداً.

32. L
    Lama🇬🇧4:28

    You've touched on the most serious problem. Homework can increase inequality. A student with a quiet room, a fast internet connection and educated parents will do well, while another student may have to look after younger brothers and sisters.

    لقد لمست أخطر مشكلة. يمكن للواجبات أن تزيد التفاوت بين الطلاب. فالطالب الذي لديه غرفة هادئة واتصال سريع بالإنترنت ووالدان متعلمان سيحقق نتائج جيدة، بينما قد يضطر طالب آخر إلى رعاية إخوته الصغار.

33. S
    Sara🇺🇸4:48

    Very true. Not every child starts from the same place.

    صحيح جداً. فليس كل طفل يبدأ من المكان نفسه.

34. Y
    Yusuf🇺🇸4:54

    I see that at my school. Some of my classmates have tutors for every subject, and their homework is practically done for them. The rest of us feel that we're competing in an unfair race.

    أرى ذلك في مدرستي. بعض زملائي لديهم معلمون خصوصيون لكل مادة، وواجباتهم تكاد تُنجز عنهم. أما بقيتنا فنشعر بأننا نتسابق في سباق غير عادل.

35. J
    James🇬🇧5:07

    That doesn't sound fair at all.

    هذا لا يبدو عادلاً على الإطلاق.

36. S
    Sara🇺🇸5:10

    And do your parents put pressure on you, Yusuf?

    وهل يضغط عليك والداك يا يوسف؟

37. Y
    Yusuf🇺🇸5:15

    They don't mean to, but they worry about my grades. Every evening my mum asks whether I've finished everything. I know she's trying to help, but sometimes the question itself makes me tired.

    لا يقصدان ذلك، لكنهما يقلقان على درجاتي. كل مساء تسألني أمي إن كنت قد أنهيت كل شيء. أعرف أنها تحاول المساعدة، لكن السؤال نفسه يتعبني أحياناً.

38. S
    Sara🇺🇸5:29

    I think many parents do that without noticing.

    أظن أن كثيراً من الآباء يفعلون ذلك دون أن ينتبهوا.

39. L
    Lama🇬🇧5:34

    Teenagers also need sleep. Experts say they need about eight to ten hours a night, and many of them are getting far less. Some studies suggest that heavy homework is linked to stress and tiredness, which can easily harm learning.

    كما يحتاج المراهقون إلى النوم. يقول الخبراء إنهم يحتاجون إلى نحو ثماني إلى عشر ساعات كل ليلة، وكثير منهم ينام أقل بكثير. وتشير بعض الدراسات إلى أن الواجبات الكثيرة ترتبط بالتوتر والتعب، وهذا قد يضر بالتعلم بسهولة.

40. J
    James🇬🇧5:53

    I'll play the devil's advocate here. When I was at school, I sometimes did my homework on the bus, and I turned out fine. Maybe a bit of pressure teaches us to manage our time?

    سألعب هنا دور محامي الشيطان. عندما كنت في المدرسة، كنت أنجز واجباتي أحياناً في الحافلة، وأصبحت بخير. ربما يعلمنا قليل من الضغط كيف ننظم وقتنا؟

41. S
    Sara🇺🇸6:08

    Ha, someone has to do it!

    ها، يجب أن يفعل أحدهم ذلك!

42. Y
    Yusuf🇺🇸6:11

    I agree with that, to some extent. Deadlines taught me to plan my week. But there's a big difference between a little pressure and being exhausted every single day.

    أوافق على ذلك إلى حد ما. فالمواعيد النهائية علمتني كيف أخطط لأسبوعي. لكن هناك فرقاً كبيراً بين قليل من الضغط وبين الإرهاق كل يوم.

43. J
    James🇬🇧6:23

    So a little pressure is fine, but not too much.

    إذاً قليل من الضغط لا بأس به، لكن ليس كثيراً.

44. L
    Lama🇬🇧6:27

    Well said. Time management is a valuable skill, but we don't have to teach it by giving students three hours of worksheets.

    أحسنت القول. إدارة الوقت مهارة قيمة، لكن لا يجب أن نعلمها بإعطاء الطلاب ثلاث ساعات من أوراق العمل.

45. What Does the Research Say?

46. S
    Sara🇺🇸6:39

    So what does the research say? Lama, you've read about this. Does homework actually improve results?

    إذاً ماذا تقول الأبحاث؟ يا لمى، لقد قرأت عن هذا. هل تحسّن الواجبات النتائج فعلاً؟

47. L
    Lama🇬🇧6:49

    The honest answer is that it depends on the age. Some studies suggest that for younger children, homework has very little effect on achievement. For older students, a moderate amount seems to help, but after a certain point, more homework does not give better results.

    الجواب الصريح أنه يعتمد على العمر. تشير بعض الدراسات إلى أن للواجبات تأثيراً ضعيفاً جداً على التحصيل عند الأطفال الأصغر. وعند الطلاب الأكبر يبدو أن قدراً معتدلاً يفيد، لكن بعد حد معين لا تعطي الواجبات الأكثر نتائج أفضل.

48. Y
    Yusuf🇺🇸7:12

    That makes sense. A seven-year-old and a seventeen-year-old are very different.

    هذا منطقي. فطفل في السابعة وشاب في السابعة عشرة مختلفان جداً.

49. J
    James🇬🇧7:18

    So it's a bit like medicine. A small dose can help, but a large dose might do harm.

    إذاً هي مثل الدواء قليلاً. جرعة صغيرة قد تفيد، لكن جرعة كبيرة قد تضر.

50. L
    Lama🇬🇧7:26

    That's a nice comparison. There is also a popular guideline that suggests about ten minutes of homework for each school year, so a nine-year-old should do roughly ninety minutes at most, and many experts think even that is too much for young children.

    هذا تشبيه جميل. وهناك أيضاً إرشاد شائع يقترح نحو عشر دقائق من الواجبات لكل سنة دراسية، فالطفل في التاسعة ينبغي أن يؤدي تسعين دقيقة على الأكثر تقريباً، ويرى كثير من الخبراء أن هذا كثير حتى على الصغار.

51. S
    Sara🇺🇸7:46

    Hold on. Lily's teacher gives her less than that, and I still think it's a struggle. So where do the ninety minutes come from?

    لحظة. معلمة ليلي تعطيها أقل من ذلك، ومع ذلك أراه كفاحاً. فمن أين جاءت التسعون دقيقة؟

52. L
    Lama🇬🇧7:57

    It's only a rough guideline, Sara, not a law. Please don't take it too literally. The more important point is quality. Ten minutes of meaningful practice is better than an hour of copying.

    إنه مجرد إرشاد تقريبي يا سارة، وليس قانوناً. أرجو ألا تأخذيه حرفياً. الأهم هو الجودة. عشر دقائق من التدريب ذي المعنى أفضل من ساعة من النسخ.

53. J
    James🇬🇧8:15

    I've heard that Finland gives very little homework, but its students still do well in international tests. Is that true?

    سمعت أن فنلندا تعطي واجبات قليلة جداً، ومع ذلك يؤدي طلابها جيداً في الاختبارات الدولية. هل هذا صحيح؟

54. Y
    Yusuf🇺🇸8:24

    I would love to go to school there!

    أحب أن أذهب إلى المدرسة هناك!

55. L
    Lama🇬🇧8:27

    Broadly, yes. Finland is often mentioned as an example. However, we should be careful, because many things make its schools successful, such as excellent teacher training and strong trust. Homework is only one small piece.

    بشكل عام نعم. كثيراً ما تُذكر فنلندا كمثال. لكن علينا الحذر، لأن أموراً كثيرة تجعل مدارسها ناجحة، مثل التدريب الممتاز للمعلمين والثقة القوية. والواجبات ليست سوى قطعة صغيرة.

56. S
    Sara🇺🇸8:48

    So it's a mixture of many different things.

    إذاً هو مزيج من أشياء كثيرة مختلفة.

57. Y
    Yusuf🇺🇸8:52

    I'd like to disagree with the idea of a complete ban, though. Before my maths exam, I needed those practice questions. Nobody can learn algebra just by listening. You have to revise and solve problems yourself.

    أود أن أعارض فكرة المنع الكامل مع ذلك. قبل امتحان الرياضيات احتجت إلى تلك الأسئلة التدريبية. لا أحد يستطيع تعلم الجبر بالاستماع فقط. عليك أن تراجع وتحل المسائل بنفسك.

58. L
    Lama🇬🇧9:08

    I agree completely, Yusuf. For some subjects, practice is essential. My argument is not that homework is evil, but that it should be purposeful, limited, and chosen with care.

    أوافقك تماماً يا يوسف. في بعض المواد يكون التدريب ضرورياً. حجتي ليست أن الواجبات شر، بل أن تكون هادفة ومحدودة ومختارة بعناية.

59. J
    James🇬🇧9:25

    You two are closer in opinion than I expected.

    رأياكما أقرب مما توقعت.

60. S
    Sara🇺🇸9:29

    So the real question may not be homework or no homework, but what kind of homework.

    إذاً ربما لا يكون السؤال الحقيقي واجبات أو لا واجبات، بل أي نوع من الواجبات.

61. J
    James🇬🇧9:37

    That would explain why people argue so much. They are all picturing different homework in their heads.

    وهذا قد يفسر لماذا يتجادل الناس كثيراً. فكل واحد يتخيل في رأسه واجبات مختلفة.

62. Creative Alternatives

63. S
    Sara🇺🇸9:45

    Let's talk about alternatives, then. Lama, if you could redesign homework from nothing, what would you do?

    لنتحدث عن البدائل إذاً. يا لمى، لو استطعت إعادة تصميم الواجبات من الصفر، ماذا ستفعلين؟

64. L
    Lama🇬🇧9:55

    I would use more projects. Last term, my students interviewed their grandparents about life in old Amman and then presented what they found. They were excited, and they remembered everything, because it was hands-on and personal.

    كنت سأستخدم مشاريع أكثر. في الفصل الماضي أجرى طلابي مقابلات مع أجدادهم عن الحياة في عمّان القديمة، ثم عرضوا ما اكتشفوه. كانوا متحمسين وتذكروا كل شيء، لأن العمل كان عملياً وشخصياً.

65. S
    Sara🇺🇸10:15

    That sounds wonderful. I'd love Lily to do something like that.

    يبدو ذلك رائعاً. أحب أن تقوم ليلي بشيء كهذا.

66. Y
    Yusuf🇺🇸10:21

    We did something similar in science. Our group built a simple water filter from sand, stones and charcoal. I learned more from that one project than from a month of worksheets.

    قمنا بشيء مماثل في العلوم. بنت مجموعتنا مرشح مياه بسيطاً من الرمل والحجارة والفحم. تعلمت من ذلك المشروع الواحد أكثر مما تعلمته من شهر من أوراق العمل.

67. L
    Lama🇬🇧10:34

    That is exactly the kind of learning I mean.

    هذا بالضبط نوع التعلم الذي أقصده.

68. J
    James🇬🇧10:39

    I love that, but let me raise a problem. In group projects there's often one student who does all the work while the others relax. How can that be avoided?

    يعجبني ذلك، لكن دعوني أطرح مشكلة. في المشاريع الجماعية غالباً ما يكون هناك طالب واحد يقوم بكل العمل بينما يرتاح الآخرون. كيف يمكن تجنب ذلك؟

69. L
    Lama🇬🇧10:51

    A very fair concern. I give every student a clear role, and I ask each of them to explain their part individually. When everyone knows that they will be asked a question, the free riders disappear quite quickly.

    قلق مشروع جداً. أعطي كل طالب دوراً واضحاً، وأطلب من كل واحد أن يشرح جزأه بمفرده. وعندما يعرف الجميع أنهم سيُسألون، يختفي المتكاسلون بسرعة كبيرة.

70. Y
    Yusuf🇺🇸11:10

    That would have helped in my last group project!

    كان ذلك سيفيدني في مشروعي الجماعي الأخير!

71. S
    Sara🇺🇸11:13

    Another idea that I like is reading for pleasure. Lily reads before bed, and it doesn't feel like homework at all. Would that count?

    وهناك فكرة أخرى تعجبني، وهي القراءة للمتعة. ليلي تقرأ قبل النوم، ولا يبدو ذلك واجباً على الإطلاق. هل يُحتسب هذا؟

72. L
    Lama🇬🇧11:25

    Absolutely, and reading is probably the best homework there is. Some schools also offer a homework club during the school day, where students finish their work with a teacher nearby. That helps children without quiet space at home.

    بالتأكيد، والقراءة ربما تكون أفضل واجب على الإطلاق. وبعض المدارس تقدم أيضاً نادي واجبات خلال اليوم الدراسي، حيث ينهي الطلاب عملهم بقرب معلم. وهذا يساعد الأطفال الذين لا يملكون مكاناً هادئاً في البيت.

73. J
    James🇬🇧11:45

    A homework club sounds like a clever idea.

    نادي الواجبات يبدو فكرة ذكية.

74. Y
    Yusuf🇺🇸11:49

    I'd welcome that. If I could finish most of my work before I left school, I would have my evenings back. I could sleep, see my family, and maybe even enjoy studying.

    كنت سأرحب بذلك. لو استطعت إنهاء معظم عملي قبل مغادرة المدرسة، لاستعدت أمسياتي. يمكنني أن أنام وأرى عائلتي، وربما أستمتع بالدراسة أيضاً.

75. L
    Lama🇬🇧12:02

    That's what many of my students tell me.

    هذا ما يقوله لي كثير من طلابي.

76. J
    James🇬🇧12:06

    I wonder whether students would actually use the time well, though. If homework disappeared, some might simply play video games instead.

    لكنني أتساءل إن كان الطلاب سيستغلون الوقت جيداً فعلاً. فلو اختفت الواجبات، فقد يلعب بعضهم ألعاب الفيديو بدلاً من ذلك.

77. Y
    Yusuf🇺🇸12:17

    Some would, honestly. But free time is not wasted time. Playing football, helping at home and even being bored are all part of growing up.

    بعضهم سيفعل بصراحة. لكن الوقت الحر ليس وقتاً ضائعاً. لعب كرة القدم والمساعدة في البيت وحتى الملل كلها جزء من النمو.

78. L
    Lama🇬🇧12:28

    Well said. Boredom can even lead to creativity.

    أحسنت. فالملل قد يقود حتى إلى الإبداع.

79. Language Corner

80. S
    Sara🇺🇸12:35

    It's time for our Language corner. We heard some expressions today that are worth learning. James, can you start with the first one?

    حان وقت ركن اللغة. سمعنا اليوم بعض التعابير التي تستحق التعلم. يا جيمس، هل تبدأ بالتعبير الأول؟

81. J
    James🇬🇧12:46

    Of course. To burn the midnight oil means to work or study very late at night. For example, I burned the midnight oil last week to finish an important report.

    بالتأكيد. تعبير burn the midnight oil يعني العمل أو الدراسة حتى وقت متأخر جداً من الليل. مثلاً، سهرت الأسبوع الماضي لإنهاء تقرير مهم.

82. Y
    Yusuf🇺🇸12:59

    I do that almost every night this month!

    أفعل ذلك تقريباً كل ليلة هذا الشهر!

83. S
    Sara🇺🇸13:03

    The second one is a double-edged sword. It describes something that has both good and bad effects. Technology is a double-edged sword, and perhaps homework is one too.

    الثاني هو double-edged sword أي سيف ذو حدين. ويصف شيئاً له آثار جيدة وسيئة معاً. التكنولوجيا سيف ذو حدين، وربما الواجبات كذلك.

84. L
    Lama🇬🇧13:17

    And the third is hands-on, which I used earlier. If learning is hands-on, students do something practical themselves instead of only listening or reading.

    والثالث هو hands-on الذي استخدمته سابقاً. إذا كان التعلم عملياً، فإن الطلاب يقومون بشيء عملي بأنفسهم بدلاً من الاستماع أو القراءة فقط.

85. Y
    Yusuf🇺🇸13:30

    Let me try one. Before my exams, I will have to burn the midnight oil, but I hope my teachers will give me hands-on projects, not just worksheets.

    دعوني أجرب واحداً. قبل امتحاناتي سأضطر إلى السهر الطويل، لكنني آمل أن يعطيني معلمي مشاريع عملية وليس أوراق عمل فقط.

86. S
    Sara🇺🇸13:42

    Perfect sentence, Yusuf! Well done.

    جملة ممتازة يا يوسف! أحسنت.

87. Wrap-up

88. J
    James🇬🇧13:47

    We are nearly out of time, so let's hear everyone's final opinion. Lama, you first. Should homework be banned?

    اقترب وقتنا من النهاية، فلنسمع الرأي الأخير للجميع. يا لمى، ابدئي أنتِ. هل يجب منع الواجبات؟

89. L
    Lama🇬🇧13:58

    No, I wouldn't ban it, but I would reduce it and improve it. Less quantity, more quality, and more projects that connect to real life.

    لا، لن أمنعها، لكنني سأقللها وأحسّنها. كمية أقل، ونوعية أفضل، ومشاريع أكثر ترتبط بالحياة الواقعية.

90. S
    Sara🇺🇸14:10

    That's a balanced answer.

    هذه إجابة متوازنة.

91. Y
    Yusuf🇺🇸14:13

    I'm with Lama. Keep some practice for difficult subjects, but give us a balance between school and life. A tired student isn't a good learner.

    أنا مع لمى. أبقوا بعض التدريب للمواد الصعبة، لكن امنحونا توازناً بين المدرسة والحياة. الطالب المتعب ليس متعلماً جيداً.

92. S
    Sara🇺🇸14:24

    As a parent, I've changed my mind a little. I used to think homework was a sign of a good school. Now I think a good school is one where children come home curious and still have energy to play.

    بصفتي أماً، غيّرت رأيي قليلاً. كنت أظن أن الواجبات علامة على مدرسة جيدة. الآن أظن أن المدرسة الجيدة هي التي يعود منها الأطفال فضوليين ولا يزال لديهم طاقة للعب.

93. J
    James🇬🇧14:40

    And I started this episode expecting to defend homework, but I'm ending it convinced that the amount matters more than the idea. A little can be useful, but too much is certainly harmful.

    وأنا بدأت هذه الحلقة متوقعاً أن أدافع عن الواجبات، لكنني أنهيها مقتنعاً بأن الكمية أهم من الفكرة نفسها. القليل قد يكون مفيداً، لكن الكثير مضر بالتأكيد.

94. S
    Sara🇺🇸14:54

    Now a question for you, our listeners. How much homework do you do every day, and what would your perfect homework look like? We would love to hear your ideas.

    والآن سؤال لكم يا مستمعينا. كم واجباً تؤدون كل يوم، وكيف سيبدو واجبكم المثالي؟ يسعدنا أن نسمع أفكاركم.

95. J
    James🇬🇧15:08

    Thank you very much to Lama and Yusuf for a lively discussion. Good luck with your exams, Yusuf!

    شكراً جزيلاً للمى ويوسف على هذا النقاش الحيوي. بالتوفيق في امتحاناتك يا يوسف!

96. Y
    Yusuf🇺🇸15:17

    Thanks, James. And thank you for the break from my homework!

    شكراً يا جيمس. وشكراً على هذه الاستراحة من واجباتي!

97. S
    Sara🇺🇸15:21

    Goodbye for now, everyone, and see you next time on Easy Learn Podcast!

    إلى اللقاء الآن جميعاً، ونراكم في المرة القادمة في بودكاست إيزي ليرن!

Did you understand?

اختبر فهمك للحلقة

More B2 episodes

• AI in the Classroom: Helper or Cheat?15:50
• Is University Still Worth It?13:37
• The Four-Day Work Week13:37
• Food Waste: Whose Problem Is It?15:09